【54期】用愛與智慧陪伴孩童成長從社會關懷到環境生態善盡社會責任

台灣地方老報導歷史記錄庫

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update: 2025/12/15
更新日期: 2025/12/15
origin: 2014/10/16

【54期】用愛與智慧陪伴孩童成長從社會關懷到環境生態善盡社會責任

鮮週報報導

【記者/薛琬臻報導】愛智圖書以出版兒童繪本、兒童圖書和幼教材為主，除了著重在兒童的教育，他們也關心環境生態、社會關懷與人文藝術，深耕教育，就是為了邁向更優質的出版之路。從代理圖書起家深耕兒童教育 1978年，愛智圖書從代理國內優質圖書起家，於3、4年後，便開始轉型投入出版事業。在因緣際會之下，愛智圖書總經理楊博名經由朋友的介紹，接手經營，開啟他從事兒童教育三十餘年的歲月。楊博名說：「思考到當時台灣的孩子慢慢增加，一個動念之下，認為做兒童圖書比較有前途，未來也有市場性。」愛智圖書不以參考書為主要出版對象，而是針對０到12歲孩子的課外讀物，以認知、圖文書與繪本等內容為主力。唸政治出身的楊博名，在學生時代就很喜歡閱讀，直到接觸愛智圖書後，並發現這裡就是他的最愛，轉而投入教育工作。有感於台灣的填鴉式教育，楊博名說：「做兒童書籍，不僅要讓孩子學習知識，而是要在閱讀書籍中和老師、家長以及同儕互動與對話。」 #p1 以繪本教育兒童推廣活動不遺餘力繪本總是帶給人有神奇與美好的想像，2004年，愛智圖書開始投入繪本的規劃與出版，嚴選優質的創作繪本和國際繪本兩大系列。致力於國內創作繪本出版，楊博名說：「對全世界來說，繪本在一個孩子的成長過程中，是陪伴他很重要的書籍，像是歐洲的格林童話、安徒生童話以及美國的晚安故事，所以我認為台灣應該出版屬於我們自己孩子的內容書籍。」楊博名表示，像是感情、品格或是勇氣等等抽象的東西，就可以透過繪本的精采內容表現出來。所以愛智圖書出版的繪本，著重在本土畫家和作家的創作故事為主。在國際繪本系列，則是引進日本、法國和德國等國外創作名家的繪本，從「生命教育」、「環境教育」和「藝術教育」為主要出版方向。愛智圖書還首創老師拿著大書，孩童拿著小書的繪本教學模式。楊博名說：「大書對於小朋友來說比較有吸引力，對於老師來說，更方便於教學。」目的就是要讓孩童的聚焦於大書上，「教學本身不是只有內涵，還要考慮到互動。」楊博名說。為了落實閱讀、推廣親子共讀，從2005年開始，推出「閱讀家庭計劃」。在全台各地舉辦許多活動，讓老師、家長甚至是園長來聆聽繪本的課程。從美學、音樂、自然、生命、肢體創意等方向規劃的繪本講座，解析、分享繪本。該計畫已經持續近10年的時間，也獲得廣大的迴響。2007年亦推出「親子互動劇場」，楊博名說：「繪本的呈現方式也可以很活潑、很多元，像是戲劇或是樂團的形式去展現。」，以提供不同的繪本閱讀經驗。 #p2 豐富生命能量創作力無限大「愛的童年，智慧一生」是愛智圖書的經營理念，楊博名說：「我們認為孩子的教育不是你給他們什麼，而是讓他具有啟發的能力，有無限想像的空間，而不是被壓抑。」為了能夠出版優質的書籍，楊博名也重視員工的身心靈，他說：「我們是出版社，是文化人，如果不豐富自己的生命能量，要怎麼創作出好東西。」楊博名表示，要員工豐富自己，才能豐富孩子。因此，在愛智的員工每年都可以到國內外旅遊，也能欣賞許多場的藝文表演，楊博名認為，這都是一種學習，他說：「當我的同仁累積很多能量，我相信他可以創作的東西會很不一樣。」 #p3 關懷週遭環境善盡社會責任在社會關懷方面，楊博名以佛家中的「因緣不可思議」來形容與流浪狗的相遇。目前除了收養流浪狗之外，也僱用憨兒多年，透過舉辦義賣活動，將經費回饋給公益團體，楊博名說：「把愛和力量擴散出去」。對於環境生態議題，也是愛智圖書致力於關心的部份，甚至參加遊行活動，楊博名說：「我們不是為了愛智出版社的利益，是在那個過程中，員工也是一種學習，為我們的土地和環境盡一份心力。」而長期贊助藝文團體，也是愛智關注的一環，楊博名說：「生活是全面性，不只是環境的議題，教育還有文化的議題，也是我們關照的部份。」愛智圖書從社會關懷到環境生態，甚至是對藝文的關注，不僅凝聚出公司的企業文化，也做到社會責任。 #p4 出版多國語言優質教育佈全球多年前罹患鼻咽癌的楊博名，讓他對於生命和死亡有更多的學習，也體會到許多事情都有急迫性，應該要把握當下，尤其是公益事務，更是等不得。對於愛智圖書的未來目標，除了會持續在繪本方面做更多的努力外，楊博名說：「在孩子學習的過程裡面，我們要有更多的產品來幫助台灣的孩子提升能力。」楊博名說：「教育就是要讓我們對生命有更多的同理心，透過教育的啟發，讓我們有更多的愛。」楊博名期許未來可以把繪本賣到世界各地，發行不同的語言，把台灣在地的故事發揚出去，讓全世界看到台灣優質的幼兒教育。楊博名說：「期望愛智能夠在台灣這塊土地影響更多的孩子。」攝影｜高瑞翔部分照片提供｜愛智圖書美術設計｜陳世勳

(1) update: 2025/12/15